The Korean Journal of Human Development
pISSN : 1226-4474
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시설의 심리적 양육환경이 시설보호아동의 탄력성에 미치는 영향: 시설 또래애착과 학교 또래애착의 매개효과
김현진,김선희
시설보호아동,심리적 양육환경,시설 또래애착,학교 또래애착,탄력성
2017 Vol.24 No.2 / page.57 ~ 73
The Impact of Child Maltreatment Experiences on the School Engagement and Depression/Anxiety of Specialized Vocational High School Students: The moderating effect of forgiveness
이선숙,박종효
아동학대경험,학교참여,우울,불안,용서,조절효과
2017 Vol.24 No.2 / page.59 ~ 86
특성화 고등학생의 아동학대경험이 학교참여 및 우울·불안에 미치는 영향: 용서의 조절효과
이선숙,박종효
아동학대경험,학교참여,우울,불안,용서,조절효과
2017 Vol.24 No.2 / page.59 ~ 86
구조방정식 모형을 활용한 보육교사의 특질적 냉소주의와 심리적 임파워먼트 간 관계에서 원장의 서번트 리더십의 매개효과 검증
백용매,민하영
보육교사의 특질적 냉소주의,심리적 임파워먼트,원장의 서번트 리더십
2017 Vol.24 No.2 / page.75 ~ 89
A Study on the Effect of a Cooperative Art Program for the Improvement of the Peer Problem-Solving Ability of Elementary School Lower grades
이영희,김지현
협동미술프로그램,또래문제해결력,친사회적 행동,정서적 능력,초등학교 저학년 아동
2017 Vol.24 No.2 / page.87 ~ 112
협동미술프로그램이 초등학교 저학년 아동의 또래문제해결력에 미치는 효과
이영희,김지현
협동미술프로그램,또래문제해결력,친사회적 행동,정서적 능력,초등학교 저학년 아동
2017 Vol.24 No.2 / page.87 ~ 112
유아교사의 수학교과교육학지식에 영향을 미치는 교사 변인 연구
양선영,김지현
수학교과교육학지식,보육과정실행,수학활동횟수,발달에 적합한 신념,교육경험
2017 Vol.24 No.2 / page.91 ~ 109
관계 단절의 고통에 대한 정서기반 자문화기술지
여정모,김명찬
정서기반 자문화기술지,관계 단절,정서적 고통,외로움,불안
2017 Vol.24 No.2 / page.111 ~ 131
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