The Korean Journal of Human Development
pISSN : 1226-4474
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가정환경의 질과 부모의 수학적 상호작용이 만 3세 유아의 인지능력에 미치는 영향
배진희,김지현
인지능력,가정환경의 질,부모의 수학적 상호작용,만 3세 유아
2018 Vol.25 No.1 / page.61 ~ 77
고등학교 신입생의 또래애착과 학업성취간의 관계: 학업적 자기효능감의 매개효과
배현민,배천웅
또래애착,학업적 자기효능감,학업성취,매개효과
2018 Vol.25 No.1 / page.79 ~ 93
대학생의 자기분화와 부모의 감정불인정의 관계에서 부정적 자기개념과 경험회피의 매개효과
신문혜,이지연
자기분화,감정불인정,부정적 자기개념,경험회피,수용전념치료
2018 Vol.25 No.1 / page.95 ~ 119
초등학교 고학년생의 부모자녀관계, 자아강도, 학교생활적응, 자기조절학습능력, 학업성취 간의 구조적 관계
정수정,최나야
부모자녀관계,자아강도,학교생활적응,자기조절학습능력,학업성취,구조적 관계
2018 Vol.25 No.1 / page.121 ~ 145
학령기 아동의 주관적 안녕감과 관련변인들 간의 관계 구조분석
최자은,문수백
주관적 안녕감,부모-자녀 친밀․,지지 관계,교사의 정서적 지지,또래애착,아동의 정서 조절
2018 Vol.25 No.1 / page.147 ~ 167
범주 경계선적 대상에 대한 유아의 생명현상 이해
김민경,이순형,이동훈
범주 경계선적 대상,생명현상,판단근거,생물개념 발달,인간형 지능로봇
2018 Vol.25 No.1 / page.169 ~ 194
A Review of Vicarious Posttraumatic Growth - Focused on Counselors and Mental Health Professionals -
안은주
대리외상,외상후 성장,대리외상후 성장,외상상담
2017 Vol.24 No.4 / page.1 ~ 15
The Effects of Childhood Experience on Teacher Sensitivity: A Mediational Effect of Self-Differentiation
박현순,서주현
독립성조장,수용,교사민감성,정서적단절,정서적분리,삼각화
2017 Vol.24 No.4 / page.17 ~ 40
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